Aprendiendo a hacer videos

VÍDEOS

Con Power Point

Con fotografias + plastilina

PD UREGENTE: NO QUIERE SUBIR LOS VIDEOS.. se los envio por correo

Teorías del aprendizaje y TIC'S

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y TIC'S

    La incorporación de las TIC ha supuesto un incremento de los modelos de formación y un avance en nuevas formas tanto de enseñar como de aprender. Las teorías de la educación han aportado elementos pedagógicos hacia este auge, repercutiendo en el aprendizaje.

   Las diferentes teorías contemplan esta incorporación de manera diferente aunque en todos ellos está una relación en común de brindar un aprendizaje más consciente, motivador y propio para cada individuo. Tanto los alumnos como los profesores deben conseguir unas capacidades en el proceso de enseñanza-aprendizaje, que les permita estrategias suficientes adaptadas a este medio. Deben ser competentes en habilidades comunicativas on line, conocer mínimamente y desde el punto de vista técnico el entorno de las TICs, capacidades personales de motivación, adaptación a nuevos cambios.

   La base del conocimiento en aplicación de las TIC puede estar en adquirir competencias basadas en saber, respetando las teorías de aprendizaje que  vienen:

1.- Teoría Conductista

El enfoque de la instrucción asistida por computadora pretende facilitar la tarea del educador, sustituyéndole parcialmente en su labor. El software educacional resultante generalmente presenta una secuencia (a veces establecida con técnicas de inteligencia artificial) de lecciones, o módulos de aprendizaje.

Reproducen situaciones de aprendizaje en las que el alumno encuentra las respuestas dados unos estímulos y consecuentemente las respuestas se asocian a refuerzos.
Basados en la repetición de patrones de conducta, hasta que se realizan de manera automática.
El conductismo es la base psicológica del uso de las computadoras.

A este uso de la computadora se le denomina, instrucción asistida por computadora EAO (la tradicional CAI [Computer Assisted Instruction]) representa el uso más generalizado, hasta el punto que se le identifica con el uso de la computadora en el aula.

2.- Teoría Cognitivista

Dentro de las herramientas de aprendizaje también se habla de las TIC, teniendo en cuenta que la fuente primaria de está hoy en día es la internet. En este concepto se ha ampliado el concepto de aprendizaje pues brinda un aporte amplio en la construcción de este.
Sirve para presentar actividades mecánicas, en pro de un reforzamiento de un aprendizaje, el cual va asociado a un estimulo o una respuesta. Favoreciendo la participación de los estudiantes de manera activa en su procesos de aprendizaje.
Las TIC permiten crear programas y sistemas en los que el estudiante no sólo debe dar respuesta, sino resolver problemáticas, tomar decisiones para conseguir un determinado objetivo, realizar tareas. Son este tipo de actividades las que permiten desarrollar las estrategias y capacidades cognitivas de los estudiantes.

3.- Teoría Constructivista

El potencial de éste puede romper con el modelo de enseñanza basada en el profesor para pasar a un modelo basado en el alumno y la interacción profesor/alumno. La utilización de recursos TIC favorece el desarrollo de las teorías constructivistas en cuanto a la consideración de aprendizaje del alumno de sus experiencias previas como base a la construcción del conocimiento.

WebQuets

WEBQUETS

     WebQuests son actividades estructuradas y guiadas que evitan obstáculos proporcionando a los alumnos una tarea bien definida, así como los recursos y las consignas que les permiten realizarlas.

En lugar de perder horas en busca de la información, los alumnos se apropian, interpretan y explotan las informaciones específicas que el profesor les asigna.

     El profesor debe sugerir un tema de exploración y apuntar a algunos sitios de la Web donde el alumno ira a buscar la información que necesita. A medida que los docentes van familiarizándose con la web y los mecanismos de búsqueda, y aprenden a desarrollar estrategias de optimización de su saber a través de la comunicación, búsqueda y procesamiento de información, pasan a proponer los temas y los alumnos van a buscar solo las soluciones.

    La de las WebQuest, una estrategia didáctica en la que los alumnos (desde mitad de primaria hasta universidad) son los que realmente construyen el conocimiento que luego van a aprender. Se les organiza en grupos, se les asignan roles y tienen que elaborar un producto que va desde una presentación, o un documento, hasta una escenificación teatral o un guión radiofónico, etc., representando lo más ajustado posible las distintas posturas de los roles. Es un diseño muy prometedor.

DISEÑAR UNA ACTV. PARA LA EDUCACIÓN 

Este documento debe escribirse pensando en que está dirigido a los alumnos. El propósito de esta actividad es preparar y captar al lector. Para ello:

•   Redáctese un breve párrafo para presentar la actividad.
•  Si la actividad implica hacer distintos papeles o se desarrolla en un determinado contexto (por ejemplo, "Eres un detective que intenta identificar a un misterioso inventor"), establézcanse aquí los detalles. Si la actividad no conlleva una introducción motivadora como la descrita, úsese esta sección para proporcionar un breve avance o una perspectiva general.
•  Expóngase el tema central de la Webquest.

Aqui colocare un video y un link de como crear un webquets con Word es super sencillo e interesante de verdad veanlo:

http://www.youtube.com/watch?v=gucN92OJ-M8

http://roble.pntic.mec.es/~atejero/pages/comohacerwq.htm

a su correo enviare mi super sencillo webquest

NOS VEMOS EL PRÓXIMO MI-MI-MI-MIERCOLES 

Mi experiencia con las redes sociales

REDES SOCIALES

       Las redes sociales, la verdad no son mi fuerte, casi no las utilizo, de hecho solo tengo tres (3); Twitter, Instagram y Gmail, esta ultima no se si contaría como una red social ya que solo la uso para recibir y enviar correos importantes desde que comencé la universidad. Muy bien ahora si, red social se define según wikipedia como "una forma de representar una estructura social, asignándole un grafo, si dos elementos del conjunto de actores (tales como individuos u organizaciones) están relacionados de acuerdo a algún criterio (relación profesional, amistad, parentesco, etc..) entonces se construye una línea que conecta los nodos que representan a dichos elementos"

  El twitter lo utilizo mas o menos desde hace 2años gracias a una amiga que me lo ayudo a abrir en ese entonces por moda pero ahora lo utilizo como una herramienta a la hora de mantenerme informada de todo lo que pasa en el mundo entero (no solo aquí en caracas) y puedo interactuar con los demás (incluso con los famosos que sigo *-*), viendo lo que ellos piensan o escriben de su vida... Siganme @KataRosal doy FollowBack

El instagram lo tengo desde hace unos 7 meses mas o menos y es la red social que utilizo mas (todos los días) ya que sigo a la gente que quiero (famosos,amigos, compañeros de clase, etc..) y puedo publicar fotos, editarlas, montar imágenes que me gustan dar me gusta a las fotos que me agraden y ver lo que comentan mis amigos fotos que les han gustado.. si quieren seguirme en instagram @KataRosal 

XVI JORNADAS DE BIOLOGÍA Y QUÍMICA

XVI JORNADAS DE BIOLOGÍA Y QUÍMICA

      La primera participación de la tarde fue la del Profesor Rafael Muñiz (UCAB) con su tema 

La trama de la vida:  El PARADIGMA DE UNA PROPIEDAD EMERGENTE

El segundo fue Jesus Hernandez (UCV-JARDIN BOTANICO-USB) el tema a tratar fue: Los liquenes y la evolución de la vida 

El siguiente fue el Profesor Wilmer Prereira (UCAB-USB) el tema fue: Informática, inteligencia y evolución. ALGORITMOS GENETICOS

Por ultimo pero no menos importante el Profesor Carlos Aponte (UCAB-INHRR-UCV) Los microorganismos y el origen de la vida

Aqui colocare la imagen que mas llamo mi atención que es la del virus del herpes:

Servicios de internet

Servicios de internet

En la clase del día de hoy discutimos acerca de nuestro mapa mental un rato de los usos que le habíamos dado hasta ahora al internet dentro de nuestras clases (en mi publicación anterior verán el resultado de mi mapa mental acerca de las informática educativa) , luego de esto empezamos con el tema de los servicios de internet y nos preguntamos…

¿Qué son servicios de internet?

Los servicios de internet son como su

 nombre lo indica son  una serie de 

servicios que tienen que ver con las

 funciones de información,

 comunicación e interacción,

 Lo podríamos clasificar en diferentes 

tipos, aquí hago una pequeña lista 

de los mas comunes:

- World Wide Web

-Correo electrónico

-Grupos de Noticias (News, Boletines de noticias)

-Listas de distribución

-Foros web

-Weblogs, 

-Transferencia de archivos FTP (File Transmision Protocol)

-Chats

-Redes sociales o Social networking

-Wikis

Algunos de los usos que le damos…

Ocio

Uno de los usos más extendidos de 

internet tiene relación con el ocio.

 Muchas personas, en especial nosotros

 que utilizamos internet para descargar 

material de la  red como música,

 películas, libros (en mi caso)

 y otros archivos, en 

especial de entretenimiento

Trabajo

SI trabajo aunque no lo crean trabajo.

 Con la aparición de internet 

 se  ha alterado de manera

 significativa la manera de

 trabajar de algunas personas,

 que ahora lo realizan desde su casa

Chat

El chat, es uno de los servicios

 más extendidos y utilizados de internet

 porque permiten poner en comunicación

 a dos o más personas en tiempo

 real (así se encuentre en el otro lado del mundo), e intercambiar información.

Informatica Educativa

MAPA MENTAL INFORMÁTICA EDUCATIVA

   En la clase de hoy discutimos acerca del tema de la informática educativa, nos preguntamos cuantos de nosotros habíamos utilizado internet como algo mas que una herramienta, desde cuando utilizamos una computadora, quien nos enseño a utilizarla y si algunas vez nuestros profesores del colegio nos utilizaron como estrategia una computadora.. Cambien nos enfocamos en el Cap2 que en pocas palabras es como se clasifica la computadora taxonomicamente, aquí dejo mi mapa mental espero lo entiendan trate de hacerlo lo mas claro posible

Posdata: Si algún día desean convertir un documento de un programa en especifico, en una imagen solo deben darle en:

Archivo
Exportar
Escogen la carpeta donde desean guardarlo
Colocan el nombre del archivo
Seleccionan que el tipo de imagen o documento es JEGP
Y listo

Triptico de la importancia de las TIC'S

Anexo el triptico de la clase de la importancia de las TIC'S


Este es el complemento a mi entrada de la importancia de las TIC's, donde solo me falto colocar el triptico.. Pero ya aprendí a como montarlo en una imagen y aquí el resultado

Los software educativos

SOFTWARE EDUCATIVO

    La clase de hoy fue sumamente interesante y especial para mí ya que hablamos de los software educativos comenzó con la pregunta de si nosotros sabíamos que era un software, un ejemplo de alguno, si alguna vez de pequeños habíamos usado algún software educativo, etc..Al hablar de software educativo nos estamos refiriendo a los programas educativos o programas didácticos, creados con la finalidad específica de ser usados para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Estos se pueden clasificar por:

·         Contenido o más bien dicho según áreas del conocimiento: Matemáticas, biología, quimica, castellano, etc.

·         Destinatario, es decir el público objetivo al cual está dirigido: niños de maternal, de preescolar, de primaria, bachilleres.

·         Según su Base de Datos, es decir cerrado porque va dirigido a un grupo específico de un curso, una escuela o facultad. Abierto si es para cualquier persona o grupo de personas.

·         Inteligencia, ya sea esta convencional, experto o bien con inteligencia artificial.

·         El cómo ha sido diseñado,solo texto e imágenes, si posee hipertexto e hipermedia, si usa realidad virtual, videos, presentaciones, animaciones, etc.

·         Diseño que determina si el software está centrado en el aprendizaje o en la enseñanza o bien en proveer de recursos.

·         Interacción que realiza con el usuario, ya sea intuitiva, constructiva, reconstructiva, etc.

Según como se utilicen en los procesos de enseñanza y aprendizaje, el software educativo en general, puede realizar diversas funciones; entre ellas destacamos como más habituales las siguientes:

•    Proporcionar información. Prácticamente todo software educativo proporciona explícitamente información (libros, vídeos, imágenes) sobre la realidad.
• 
  
•       Guiar los aprendizajes de los estudiantes.
• 
  
•       Ejercitar habilidades, entrenar
• 
  
•    Motivar, despertar y mantener el interés. Un buen material didáctico siempre debe resultar  motivador para los estudiantes.
• 
  
•     Evaluar los conocimientos y las habilidades que se tienen, como lo hacen las preguntas de los libros de texto o los programas informáticos
• 
  
•       Corrección de los errores de los estudiantes.
• 
  
•       Proporcionar entornos para la expresión y creación.

Mi experiencia en la clase con estos software educativos fue muy linda ya que me trajo muchos recuerdos de mi infancia a pesar de que en esta no utilice esos programas, pero las canciones las imágenes te dan un ambiente sumamente lindo y cada vez que abría un programa nuevo recordaba cuando yo aprendí eso, aquello y fue muy bueno el hecho de ver como he madurado y todos los conocimientos que he adquirido en este tiempo me han sido de ayuda.

El día de Audacity

Audacity

   En la clase de hoy el profesor nos hablo de

un programa llamado Audacity que

sirve para editar audios, luego de esto

nos envió a ver en varios vídeos el cómo se utilizaba

este programa como cambiábamos las voces y a‘’jugar’’ con el ¿Pero por que?

 Porque a 

la mitad de la clase tenias que comenzar a editar a

hablar (nosotros incluso cantamos un poco) para

 que antes de finalizar la clase le enviáramos

al profesor un programa de radio que tenia un

guion sumamente fácil, pero a la hora de editar ,

diciéndoles la verdad, si se nos complico un poco

ya que no conseguíamos el como pasar la música

que nosotros queríamos en el programa.

Pero igual fue una experiencia sumamente divertida

a tal punto de que descargue el programa en mi pc

y cada vez que tengo un tiempo libre me pongo a

cantar a hablar contar chistes ( de verdad si pueden

 descárguenlo es un programa totalmente gratis)

cambiando las voces y es súper divertido ya que tu voz

puede sonar como la de un monstruo o como a la una niñita

dulce e inocente dependiendo del tono que le coloques..

 De verdad les recomiendo este programa es muy divertido, después que lo aprendes  a utilizar puedes hacer cualquier cosa que te imagines editando las voces incluso puedes hacer que tu canción favorita la cantes tu

Medios Audiovisuales

Exposición Medios audiovisuales

 Este día el profesor nos mando a realizar unas diapositivas del tema correspondiente (ya cada uno tenía su grupo y a nosotros nos toco medios audiovisuales) los otros temas eran medios visuales y medios auditivos.. Todo iba bien ya que los de biología somos unos expertos en exposiciones (ya que realizamos como 153 exposiciones al semestre) cuando de pronto el profesor nos avisa que debemos pasar al frente a exponer, nosotros fuertes y decididos fuimos casi los únicos en exponer ese día. Muy bien que fue lo que expusimos? Algo así:

Los medios audiovisuales son aquellos materiales y equipos que difunden mensajes sonoros y visuales con la finalidad de facilitar conocimientos y especialmente motivar aprendizaje y también actúa como elementos contextualizadores en los procesos de enseñanza- aprendizaje y al mismo tiempo permite desarrollar una dinámica muy participativa por parte de los estudiantes.

Algunos ejemplos de los medios audiovisuales tenemos los videos, los cines, la televisión, el teléfono celular, las cámaras digitales entre otros

Y también mencionamos algunas ventajas y desventajas de estos medios como por ejemplo:

VENTAJAS

 

- La misma sociedad demanda que

 el proceso de enseñanza sea innovador

- Todas las personas aprendemos de

 manera distinta, el uso de medios audiovisuales

 permite abarcar los diferentes estilos de

 aprendizaje.

- La preparación de una clase se vuelve 

práctica y divertida.

DESVENTAJAS

- El uso excesivo de los medios audiovisuales 
puede volver a una clase tediosa y poco atractiva.
- Es indispensable que el docente este 
capacitado para el uso de los medios audiovisuales,
 en caso contrario puede volverse en su contra.
- Una gran desventaja es que no
 todos los medios audiovisuales están al 
alcance de todas las escuelas.

Aquí les dejare un video súper cortito de que son los medios audiovisuales

http://www.youtube.com/watch?v=iZUhbeEBv3w

Hola hola ya volvi

IMPORTANCIA DE LAS TIC

Antes de comenzar con este blog me gustaría disculparme con ustedes por que los he tenido un poco olvidados, las demás materias y sus parciales me han absorbido un poco, pero ya volví Y PARA PONERME TOTALMENTE AL DIA... Así que ahora les haré un pequeño recuento de lo que fueron las clases pasadas:

En la clase de TIC el profesor nos mando a hacer un tríptico en el que se le enseñara a los padres la importancia que tienen las TIC en la educación de los niños todo esto a través de un sitio al que llamamos “La Nube” que es un programa de Google Drive

A través del cual estando todos

 separados (en computadoras,

 laptops, teléfonos inteligentes diferentes) 

podemos tener acceso al mismo documento 

e incluso podemos ir editando todos al mismo

 tiempo y ver las interacciones de los demás.

 Aquí les colocare un pedazo de lo que esta en el tríptico:

La importancia de las TIC'S es que:

 · Establece estrategias para el aprendizaje en las cuales estén incluidos los aparatos electrónicos y con las bases en TIC.

· No solo las TIC están presentes en las aulas sino también en los hogares, comercios, instituciones públicas y privadas, entre otros.

· Aumento de las comodidades: pago de facturas, noticias digitales, comunicación con otros países, etc.

· El rendimiento estudiantil, según estudios realizados, ha aumentado desde que se implantó como obligación en el país la utilización de las TIC en el aprendizaje escolar.

Primera Clase

  

      

 TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (PRIMERA CLASE) 

         
  Hoy al comenzar la clase nos preguntamos el significado de "WWW, WEB 1.0, WEB 2.0, WEB SEMÁNTICA" 

• WWW: Hace referencia a World Wide Web (WWW) o Red informática mundial

• WEB 1.0: Es la mas básica, la primera que se utilizo. Donde una persona es la productora de información y los otros son lo consumidores de esta.

• WEB 2.0: Permite que todos los usuarios puedan interactuar entre si 

• WEB SEMÁNTICA: Este tipo de web ayuda a que los usuarios puedan hacer la búsqueda mucho mas rápida  con tan solo colocar una frase el navegador los lleva  a un grupo de resultados posibles

Y poco a poco estoy aprendiendo a construir mi propio blog. Esto fue todo lo realizado en mi primera clase